La semana de la Ciudadanía digital llegó al Scholem proponiendo espacios de reflexión y trabajo para estudiantes y docentes.
La UNESCO declaró a la Ciudadanía Digital como derecho en la medida que busca empoderar a los estudiantes en todos los ámbitos de la vida y promueve la inclusión social. Su ausencia impide el derecho a una ciudadanía plena.
En el marco del proyecto se realizó una jornada de capacitación docente para primaria y secundaria con la participación de Orly Levy y Pablo Winokur, familias de la escuela y conocedores de la temática. Empezaron el encuentro reflexionando en conjunto, tratando de definir la Ciudadanía Digital y la importancia del trabajo sobre dicha temática en la escuela. Luego, Orly trabajó con el equipo de primaria haciendo un raconto de temáticas alusivas a lo que abordaron en las aulas. Pablo charló con el equipo de secundaria sobre Fake News.
Los estudiantes, según su nivel, trabajaron: huella digital, lo privado, íntimo y lo público, el cuidado en redes, ciberbullying, grooming, sexting, fake news entre otros temas.
Aprendieron a hacer un uso seguro de las herramientas digitales que hoy en día están disponibles para no exponerse y tener cuidado con lo que comparten, reflexionaron sobre cómo funciona internet y formaron parte de diferentes encuentros de participación y generación de contenidos.
Y en la secundaria, los y las estudiantes de 4to y 5to año de la orientación en comunicación, participaron de una charla con miembros del Laboratorio de Estudios sobre Democracia y Autoritarismos (UNSAM).
Esa actividad estuvo a cargo de Ramiro Parodi y Lucas Reydó en el marco de la materia «Tecnologías de la Información». La actividad abordó la temática de las fake news y los discursos de odio.
Instancias como ésta fomentan la construcción de una ciudadanía plena y comprometida.