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Bajo la denominación de excursión, visita didáctica, lección paseo, trabajo de campo o campamento la escuela ha instalado este recurso con mayor o menor continuidad a lo largo de su historia, como disparador, como actividad complementaria del desarrollo de un proyecto o como cierre de las propuestas didácticas ofreciendo a los alumnos la oportunidad de indagar, observar y formular hipótesis con las cuales seguir trabajando.
Seguramente todos recuerdan esa visita a una fábrica, al Cabildo, el Planetario, una recorrida por un museo, experiencias escolares que nos iniciaron en el conocimiento del ambiente natural y social.
Se sabe que el conocimiento tiene muchas y variadas formas de ser abordado e internalizado pero ninguna es tan amplia y directa como la propia experiencia.
Experiencia ( Del lat. Experientia) f. Conocimiento que se adquiere gracias a la práctica y a la observación: la experiencia es la madre de la ciencia.//SINON. Práctica, conocimiento. V.tb. destreza, observación y prueba// Experimento. El pequeño Larousse ilustrado.Ver, tocar, actuar, “meter las manos en la masa”, deja una impronta que supera cualquier otra manera de acercarse a un tema.
En Yeshurun Torá se toma como desafío el aprovechamiento de los múltiples recursos para el aprendizaje de la naturaleza y de la sociedad que se ofrece fuera del ámbito del aula. Es así que el programa de viajes permitió que los alumnos visiten durante este ciclo lectivo diferentes lugares. En 1er y 2do grado compartieron dos días de campamento en el Country Venado, 3er grado visitó la Estancia La Mariana participando de actividades rurales y recreativas, 4to grado visitó la ciudad de Rosario, 5to grado visitará el oceanario de Mundo Marino y 6to grado participó de un programa de inmersión al idioma inglés.
En este sentido, la escuela busca siempre ofrecer experiencias en las que, aun los más pequeños se inicien en el camino del autoconocimiento y comiencen a desarrollar su autonomía, su independencia, habilidades sociales como la colaboración, el respeto por el otro, la inserción en distintos grupos.
Los campamentos y viajes de estudios brindan posibilidades únicas para que los niños no sólo interactúen, conozcan y experimenten sus posibilidades de acción en el medio natural, sino para que lo hagan insertos en un grupo de pares con la consiguiente necesidad de organizar, negociar, posponer necesidades o deseos personales, debatir, ceder, compartir…
Lejos de casa y fuera del encuadre que les da el edificio escolar, deberán echar mano a sus recursos personales, procedimientos y actitudes básicas (cuidado de sus pertenencias, respeto por las ajenas, normas de higiene personal, comportamiento en la mesa) implicadas en la experiencia de vida al aire libre.
Todo un desafío, pero una experiencia que siempre es superada con éxito, y los devuelve a sus hogares más grandes, más independientes, con más herramientas para seguir creciendo sanos y felices. Y por qué no, con ganas de seguir compartiendo nuevos viajes y salidas con sus pares.