Itongadol.- La profesora Patrice “Tamar” Weiss, del Departamento de Terapia Ocupacional de la Facultad de Bienestar Social y Ciencias de la Salud de la Universidad de Haifa, disertó el miércoles, acerca de las “Nuevas metodologías del abordaje terapéutico de niños con necesidades especiales” en el Aula Magna de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la Universidad del Salvador (USAL), en una actividad académica coorganizada por ésta junto con la Asociación Amigos Argentinos de esa institución israelí.
Ante un auditorio integrado por más de 200 alumnos, profesionales de distintos institutos y profesores de la carrera, doctorado y maestría en Psicología de esa casa, muchos de ellos especializados en la temática a abordar, la experta describió técnicas basadas en simulaciones de realidad virtual que buscan presentarles a los chicos la oportunidad de comprometerse en ambientes que parecen y se sienten similares a objetos y eventos del mundo real.
Weiss también se refirió a la importancia de la simplicidad del uso y el costo de la tecnologías de rastreo, a fin de conseguir un buen resultado clínico en el tratamiento para la rehabilitación cognitiva, así como la motora por medio de una tecnología multitáctil que sea seria, sencilla y segura, aunque que no debe albergarse una expectativa desmedida porque las mismas están en permanente cambio.
Por su parte, la decana de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL, doctora Gabriela Renault, agradeció el esfuerzo de la disertante, que había llegado esa misma mañana de Iguazú, donde participó en un congreso internacional de neurología infantil, y horas después viajaba a Canadá, así como a la Universidad de Haifa y a su la Asociación Amigos Argentinos por hacer posible su presencia y al doctor Moty Benyakar, director de la maestría en Psicoanálisis.
Asimismo, remarcó lo novedoso de la utilización de la tecnología para darles una mejor calidad de vida a niños con necesidades especiales.
En tanto, el Lic. Carlos Fuks, quien tiene la representación de la Asociación Amigos Argentinos de la Universidad de Haifa, junto con Liliana Burdman como directora ejecutiva, explicó que esa entidad es la más grande de Israel, pues tiene 20.000 alumnos, pero sobre todo “promueve la multiculturalidad y el pluralismo”, ya que allí “conviven poblaciones católicas, musulmanas y judías que estudian con civiles y soldados, demostrando que se puede mantener la paz en una universidad, estudiando todos juntos”.
El dirigente contó que estuvieron viendo dos proyectos sobre la especialidad de la visitante: la escuela Arlene Fern, en Belgrano, “donde se incluyen como alumnos regulares a chicos con capacidades diferentes, sobre todo la interacción con niños que no tienen problemas”, “y después estuvimos con Carlos Tewel viendo el Proyecto Puente”, es para niños con capacidades diferentes en contraposicion a la anterior.
“Cuando vi el entusiasmo y compromiso de los profesionales sentí que quieren hacer lo mejor para todos los chicos, y hay que encontrar la forma de darles el suficiente apoyo para ayudarlos a utilizar la tecnología”, subrayó, en diálogo con la Agencia Judía de Noticias (AJN), la académica nacida en Canadá y residente en Bnei Brak, la mayoría de cuyos trabajos los realiza en centros médicos como Shaarei Tzedek, en Jerusalem, y Tel Hashomer, en Tel Aviv, “porque es allí donde está la gente”.
“El proyecto que implementaremos a futuro se basa en que Israel tiene mucha tecnología aplicable para todo el mundo y elegiremos lo que tiene que ver con neurociencia, y posiblemente con educación”, anticipó Fuks a AJN.
“Tuvimos una muy fugaz visita de la vicerrectora Perla Werner e hicimos un convenio macro, y estamos hablando con la USAL para trabajar sobre el autismo”, agregó este ex activista de la Fundación Tzedaká.
Finalmente, Benyakar expresó que era un orgullo que se llevara a cabo la primera actividad en conjunto entre la Universidad de Haifa y la USAL, para lo cual se había propuesto no hacer “grandes conferencias, sino proyectos concretos”.
“Nuestra política en la USAL es no solamente transmitir conocimientos, sino implementarlos y hacer el seguimiento”, así que “buscamos cuál iba a ser la temática adecuada y pensamos que posiblemente el trabajo con niños seriamente perturbados y autistas podía ser un trabajo para realizar en conjunto”, tras lo cual “hablamos con las autoridades de la USAL y con la vicerrectora de la Universidad de Haifa y fue así que surgió la posibilidad de intercambiar conocimientos”, relató.
La profesora Weiss creó el Laboratorio de Innovación en Tecnología de Rehabilitación de la Universidad de Haifa que se centra en el desarrollo y la evaluación de nuevos ambientes virtuales, interfaces de computadora y tecnologías ubicadas para explorar sus efectos en las funciones del cuerpo -por ejemplo, las habilidades motoras y cognitivas-, las actividades y la participación en la vida comunitaria.
Las poblaciones de interés incluyen discapacidades como lesión de la médula espinal, apoplejía, parálisis cerebral, trastorno de la coordinación del desarrollo, autismo y traumatismo craneal.
Desde 2008, la científica se ha desempeñado como investigadora principal del proyecto de rehabilitación a distancia del Instituto Gertner, dirigido por el profesor Mordechai Shani.
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