La Escuela Comunitaria Arlene Fern, fundada por el rabino Sergio Bergman y la Profesora Lea Vainer en el año 1995, creció desde sus inicios como una propuesta educativa distinta e innovadora. En general cuando en Educación hablamos de calidad educativa y de resultados, parecemos hacer referencia automáticamente a lograr aulas homogéneas en las que se preserven los alumnos con alto rendimiento educativo. No es común que una escuela busque activamente lograr aulas heterogéneas y apueste con firmeza a una educación de calidad que se enriquezca a través de las diferencias. Arlene Fern hace de eso un desafío cotidiano, apostando a una educación de calidad tanto en resultados de aprendizaje como en la generación de un fuerte sentido de pertenencia a una escuela y a una comunidad. Esta búsqueda puede parecer una utopia, pero en Arlene Fern los logros son concretos y se sustentan en los resultados positivos obtenidos en el Programa de Evaluación para alumnos de 3º y 6º grado, gestionado por el Centro de Recursos para la Evaluación y el Cambio Educativo (CRECE). El Programa de CRECE, que analiza el aprendizaje de los alumnos en forma de auditoría externa, funciona como una herramienta que permite evaluar el progreso de los alumnos y asegurar año tras año un nivel educativo de excelencia académica. Además, esto se acompaña en el área de Inglés con una auditoria externa certificada por la Universidad de Cambridge, en la cual los alumnos de 6° grado rinden con excelentes resultados los exámenes internacionales Ket y Pet; y así, esta utopía se convierte en una realidad.
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Bajo la premisa de que la educación debe ser inclusiva, hoy más de 20 niños con necesidades educativas especiales forman parte de las salas y aulas de la escuela. 16 años de experiencia en educación inclusiva permite afirmar que la diversidad es el camino necesario para la verdadera calidad educativa y la formación de las personas. Afortunadamente, este proyecto, que se ha ido consolidando con profesionalismo y dedicación, cosecha hoy el reconocimiento de las máximas autoridades de la educación en nuestro país. Esto habla de la importancia de continuar trabajando en la inclusión de niños con discapacidad en el sistema educativo común, tanto dentro como fuera de nuestra Comunidad.
En este sentido, el pasado 2 de noviembre Arlene Fern fue convocada para participar y compartir su proyecto de Inclusión Educativa en la Jornada de Inclusión Educativa para Personas con Discapacidad, auspiciada por el Ministerio de Educación (CABA) y la Comisión para la Plena Participación e Inclusión de las Personas con Discapacidad (COPIDIS). El encuentro contó con destacados disertantes de la Dirección General de Enseñanza Privada, de la escuela Arlene Fern, y de los profesionales de COPIDIS, y cerró con palabras de la Subsecretaria de Inclusión Escolar y Coordinación Pedagógica de la Ciudad, Ana María Ravaglia. Por otro lado, el martes 15 de noviembre se desarrolló en la Legislatura Porteña la 1º Jornada sobre Discapacidad e Inclusión Social, en la cual disertaron representantes de la escuela y miembros de la Legislatura. En ambos encuentros la institución fue convocada como un modelo pionero y disparador de la nueva visión de la Educación.
Contacto: www.arlenefern.edu.ar / Tel.: 4781-6090 / [email protected]