“Hace seis años empezamos a implementar inglés en el Jardín desde la Sala de 2 años como materia especial”, explicó Bettina Alfie, directora de Nivel Inicial de la escuela Yeshurun Torá, a la Agencia Judía de Noticias.
“Como no lo escuchan habitualmente en las calles ni en el templo, como el hibrit, nuestro objetivo es que empiecen a familiarizarse y tomen contacto con él a través de juegos, canciones, pantallas interactivas, dramatizaciones, títeres y videos, ya que el idioma es una parte fundamental de la formación de los chicos”, agregó sobre este colegio trilingüe.
“Usamos muchos recursos visuales y auditivos para captar la atención de los chicos y que se animen a jugar con los objetos que les vamos presentando”, prosiguió.
“Antes se implementaba en Sala de 3, pero vimos que los chicos podían y que teníamos material idóneo para hacerlo porque las teachers que trabajan con nosotros son maestras recibidas de gananot (jardineras) y conocen el timing de los chicos y los tiempos de concentración que pueden tener”, relató Alfie.
La directora de Nivel Inicial precisó que el inglés en Yeshurun Torá tiene “mucha carga horaria: Sala de 2 trabaja 20 minutos, dos veces por semana; Sala de 3, 30 minutos; Sala de 4, 40 minutos, tres veces por semana; y Sala de 5, el mismo tiempo, todos los días”.
“La respuesta de los padres es excelente: hay muchas producciones de los chicos en inglés, y ellos pueden vivenciar un poco lo que se vive en el Jardín”, reflejó.
“Hay años en que los invitamos a compartir clases abiertas y ven la rutina que se hace a diario: el saludo, las canciones, los títeres, los juegos… Así van viendo cómo los chicos conocen”, finalizó Alfie.
Desde Yeshurun Torá manifestaron que “empezar en edades tempranas la enseñanza de una lengua extranjera desarrolla un bilingüismo natural, que nada tiene que ver con el aprendizaje consciente de una segunda o tercer lengua”.
Así, “los niños incorporan con facilidad y espontaneidad las nuevas estructuras, pero contrariamente a lo que muchos opinan, no confunden la lengua materna”.
“En nuestro Jardín, cada niño cuenta con un Ipad (foto), y las clases se ofrecen en espacios equipados especialmente con pizarrones interactivos, que unen imagen, sonido y conectividad”, añadieron.
Por ello, los alumnos egresan de Sala de 5 “habiendo adquirido estructuras, nociones y vocabulario, mostrándose plenamente familiarizados con las lenguas extranjeras y capaces de comunicarse con soltura y corrección”.
433