Itongadol.- La directora del Área Judaica de la escuela secundaria Yeshurun, Isabel Zayat, dialogó con Iton Gadol sobre lo que significa para su institución el proyecto Jail: “Tenemos que seguir apoyando desde la educación a nuestros adolescentes y reforzando su identidad como lo estamos haciendo”.
Jail es un proyecto de la Agencia Judía junto con el Ministerio de Educación de Israel que tiene como objetivo fortalecer la educación judía en las escuelas de la comunidad.
-¿Cuál es su visión sobre el proyecto Jail?
-La escuela desde hace 14 años. Tuvimos la posibilidad de acceder al proyecto Jail en cuatro o cinco oportunidades, dependiendo de que Israel considere que los proyectos que presentábamos fueran viables para acceder a ese tipo de plan. Es un lujo poder contar con este apoyo y es una generosidad muy grande, por parte del Estado de Israel y por parte de la Agencia Judía, facilitar a nuestros alumnos y reforzar su identidad con respecto a Israel. Este año presentamos nueve proyectos, por lo que se nos concedió la posibilidad de que viajen 24 alumnas, con un respeto muy grande por lo que significa la ideología de nuestra escuela, que es sionista pero tiene también su parte de observación ortodoxa. Realmente nos ofrece un abanico de posibilidades para poder viajar, porque no en todos los planes se pueden insertar nuestras alumnas. Cuando yo era chica, mi papá tenía una alcancía del Keren Kayemet y siempre teníamos que aportar porque Israel necesitaba de nuestra ayuda. Ese era el lema de nuestro hogar. Gracias a dios se revirtió todo y ahora es Israel el que contempla nuestras necesidades. Es un proyecto que se presenta para Latinoamérica, así que lo veo como una generosidad muy grande. Pienso que tenemos que seguir apoyando desde la educación a nuestros adolescentes y reforzando su identidad como lo estamos haciendo en nuestra escuela, que dentro de nuestros proyectos priorizamos todo lo que sea sionismo.
-¿Cómo se preparan los chicos antes y después del viaje?
-Los chicos tienen la posibilidad de armar sus proyectos y, a partir de todo lo que estudian, transmitirlos a la escuela primaria y demás. A su regreso, las alumnas tienen la obligación de transmitir todas sus vivencias y lo que significó este viaje desde séptimo grado de la escuela primaria hasta quinto año. La preparación previa de las alumnas para este viaje es por medio de un certamen en donde se tienen que preparar muy bien con todos los contenidos que les facilitamos. De acuerdo a lo que responden en ese certamen, se va calificando si pueden ingresar al programa.
-¿Cuándo se realizó el primer viaje? ¿Usted era directora en ese momento?
-En 2005 y sí, yo era directora. En 2004 se comenzó a hablar de la posibilidad de ingresar en el proyecto. Quiero destacar que cuando la propuesta se le hizo a los padres, lo vieron realmente como algo que valoraban muchísimo. Por eso, enseguida apoyaron la inscripción. En el primer viaje solamente fueron ocho alumnas.
-¿Qué diferencias nota entre el primero y el último viaje en su escuela?
-En mi escuela veo la gran identificación que sienten los alumnos. Van muy preparados y se van identificando previamente al viaje y luego lo vivencian. Primero se realizan los proyectos a lo largo del año y luego, una vez que nos proponen una cantidad de alumnos que podemos mandar, esa cantidad comienza en las horas extracurriculares a trabajar toda la temática sionista. A partir del certamen también se incrementan los conocimientos y contenidos.
-¿Qué significa para usted que la Agencia Judía y el Estado de Israel hayan tomado esta decisión para Latinoamérica y para la Argentina?
-Significa que se nos considera, que se nos tiene en cuenta, se nos respeta y nos otorga la posibilidad de que nuestros alumnos puedan vivenciar la actualidad de la realidad israelí, cosa que a distancia no siempre se puede. Estando en el lugar, la vivencia es diferente y los marca mucho para la vida. Como directora, recibir esta propuesta es realmente gratificante y lo valoramos mucho.
-¿Cuál es el mensaje?
-Es un mensaje de agradecimiento y que sigan estimulándonos con esta propuesta para la educación de la diáspora. Nosotros también estamos dispuestos a seguir aportando con nuestros proyectos dentro de la escuela para integrar a nuestros alumnos a lo que es Israel.