Para formar jóvenes capaces de construir posturas personales y críticas de las problemáticas de nuestra sociedad, es necesario que la Escuela garantice propuestas donde los contenidos de las diversas asignaturas se integren para potenciarse entre sí.
En el caso del Nivel Secundario del Scholem Aleijem, uno de los proyectos interdisciplinarios que logra un aprendizaje por fuera del aula, se realiza entre Lengua y Literatura e Historia, cuyo eje es la observación y análisis de distintos espacios de la Ciudad desde múltiples miradas. La propuesta busca que los jóvenes registren sitios emblemáticos atendiendo no sólo a las huellas socio-históricas, sino también a las particularidades de la crónica como discurso literario.
En Lengua y Literatura, los y las estudiantes trabajan con un corpus de crónicas latinoamericanas para conocer las características del género y a algunos de sus principales referentes. A partir de allí, organizan un trabajo de escritura en grupos, con la visita -de forma autónoma- a distintos espacios de la Ciudad. Desde la materia de Historia, se propone volver a mirar esos mismos lugares con preguntas históricas que permitan problematizar los cambios en el tiempo.
La producción final consta de dos escrituras: una crónica en Lengua y Literatura, y un texto de género a elección en Historia, dando lugar a textos originales con una perspectiva polisémica y personal sobre el mismo objeto. La escritura de estos textos complejos impulsan a que los jóvenes pongan en práctica distintos recursos retóricos y diferentes técnicas narrativas.
Experiencias como esta refuerzan el enfoque del Scholem Aleijem, donde aprender implica mirar la realidad desde distintos ángulos, construir conocimiento de manera colaborativa y comprender que un mismo objeto puede ser leído de múltiples formas. Para ver las crónicas de las y los estudiantes, hacé click acá.