En el Scholem Aleijem, la educación se construye en diálogo con los desafíos del presente, integrando nuevas herramientas sin perder de vista el desarrollo del pensamiento crítico, el bienestar de los y las estudiantes y la centralidad de los vínculos. La Escuela entiende que formar ciudadanos y ciudadanas hoy implica también acompañar el uso responsable de la tecnología, promoviendo criterios que permitan comprenderla, cuestionarla y utilizarla de manera significativa. En este marco, durante los próximos días se llevará adelante en los tres niveles la Semana Institucional de la Ciudadanía Digital, una propuesta que invita a seguir reflexionando sobre el uso seguro, crítico y responsable de las tecnologías y sobre los derechos y responsabilidades que implica habitar el entorno digital.
A lo largo de estas jornadas, los y las estudiantes participarán de distintas propuestas acordes a sus edades y necesidades, mientras que las familias podrán sumarse a nuevos conversatorios sobre infancias y pantallas, generando espacios de intercambio y reflexión colectiva. Estas iniciativas se articulan con la presentación del Nuevo Protocolo Institucional para la Inclusión Digital, un marco ético y pedagógico que orienta la implementación de la Inteligencia Artificial y otras tecnologías dentro de la Escuela, estableciendo también pautas claras sobre el uso de dispositivos y la exposición a pantallas, priorizando siempre su valor pedagógico y el cuidado integral de los y las estudiantes.
Dentro del concepto de Inclusión Digital, uno de los aspectos fundamentales que se trabajan en el Scholem es la Inteligencia Artificial. La propuesta parte de concebir a la Inteligencia Artificial Generativa como un “copiloto pedagógico”, capaz de potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje sin reemplazar las capacidades humanas. El foco está puesto en fortalecer el pensamiento, la creatividad y la autonomía de los y las estudiantes, resguardando al mismo tiempo su bienestar socioemocional y la protección de sus datos.
Entre sus lineamientos, el protocolo promueve la supervisión humana constante, la trazabilidad de los usos de la IA y el desarrollo de una mirada crítica frente a posibles sesgos, errores o información falsa. A su vez, establece criterios claros para el uso de herramientas digitales, priorizando entornos seguros como Google Workspace for Education y desalentando la utilización de plataformas abiertas para el tratamiento de datos sensibles. También se fomenta que los y las estudiantes comprendan cuándo el uso de la IA enriquece el aprendizaje y cuándo puede empobrecerlo, evitando delegar en la tecnología procesos cognitivos esenciales como la reflexión, el análisis y la creatividad.
La implementación de estas herramientas se adapta a cada Nivel Educativo. En el Nivel Inicial, el uso de la tecnología está mediado por los y las docentes y orientado a enriquecer experiencias lúdicas; en Primaria, se introduce de manera progresiva y supervisada, incorporando reflexiones éticas y primeros acercamientos al pensamiento computacional; mientras que en Secundaria se profundiza en la autonomía crítica y responsable, abordando temas como los sesgos, la propiedad intelectual y el impacto social de estas tecnologías.
Estas iniciativas reflejan el compromiso del Scholem Aleijem con una educación que acompaña los cambios de época sin perder su esencia: formar personas capaces de pensar, crear y actuar con responsabilidad. Porque educar en el presente también es construir criterios para habitar el mundo digital de manera consciente, crítica y humana.