Crecer como institución educativa implica desarrollar proyectos convocantes e innovadores, pero también, buscar las mejores formas de comunicarlo y hacerlo saber. Por eso, en el Scholem decidieron abrir la mirada y empezar a hacer públicos estas propuestas, que tanto los enorgullecen, en nuevos espacios. Este punto de partida se vió materializado en la primera publicación de la Escuela en la prestigiosa revista educativa, Noveduc.
El proyecto protagonista de este artículo radica en el reagrupamiento flexible en las clases de Matemática en tercer grado. Este enfoque busca abordar la heterogeneidad en las aulas, reconociendo los distintos modos y ritmos de aprendizaje de las y los estudiantes. Es una apuesta por prácticas sostenidas, abiertas y revisables, que nacen de una lectura atenta de los grupos, de la colaboración docente y del compromiso institucional para sostenerlo.
El artículo fue fruto de una gran labor de meticulosa redacción y aprendizaje de este nuevo mundo, realizado en coordinación entre el Equipo Docente, Directivo y de Comunicaciones. Además de haber resultado una gran instancia de aprendizaje institucional, fue exitoso también porque, luego del proceso de selección, el artículo fue elegido para ser publicado.
Este hito remarca, una vez más, la importancia de poder comunicar este tipo de proyectos en distintos ámbitos profesionales, como Noveduc. Para adquirir la revista virtual, hacé click acá. Encontrás el artículo bajo el nombre de “Reagrupamientos flexibles: una estrategia para abordar la heterogeneidad en la clase de matemática”. ¡Felicitaciones!