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Hemos comenzado a generar en el jardín espacios educativos innovadores en todos los recibimientos a lo largo de una semana para que la rutina no se cristalice.
Son varias las disciplinas relacionadas de alguna manera con el concepto de ambientes de aprendizaje, también llamados ambientes educativos.
Un escenario cotidiano es aquel que ha sido construido y dispuesto convenientemente para que ocurran ó se desarrollen sucesos, que como escena de una película, representen la obra que se da en las salas, todos los días.
Esta idea de construir, disponer un escenario da cuenta de una intención, de una actitud positiva y creativa con respecto a un quehacer diario.
¿Cuáles serían las bases que dan seguridad para que esto se lleve adelante? un espacio, un tiempo, una idea, imaginar, inventar ,”salirse de lo cotidiano”.
Por ello cada día se presento un espacio que invitó a los niños a jugar. El mismo de todos los días pero transformado; dispuesto de otra manera enriquecido desde lo táctil, visual, auditivo y olfativo. Pusimos en juego todos los sentidos.
Revalorizamos el juego con cinco propuestas: “Un spa para el relax”, “Arte”, “La dramatización”, “La construcción” , “La exploración”.
El docente funcionó como orientador, observando como los logros de los niños se potencian en función de la calidad e intencionalidad de la propuesta planteada.
Fue una gran experiencia comprobar que podemos esperar más de los chicos en función de lo que les proponemos, sembrando en ellos el camino de la curiosidad.